史丹佛大學 STORM 免費 AI 研究助理:一鍵自動蒐集資料、對話辯論、撰寫報告!
最近收到幾個讀者的詢問,提到說他們在使用 AI 工具的過程,常常無法幫他們生成有效的報告草稿、簡報大綱,AI 給出的往往是比較膚淺、平庸,甚至充滿錯誤的生成結果?但是,當我回頭仔細詢問他們是怎麼應用 AI 工具的?常常發現很多朋友往往就是提出一個簡單的問題,就希望讓 AI 直接幫我們生成一個理想中的最終內容,而這當然是「不可能的任務」。
我自己的 AI 工作流程並非如此,在最近的一篇文章《如何用 AI 工具提升工作效率?三個關鍵步驟讓生成結果更精準有效》的分享中,我就提到了,當要讓 AI 生成一個有效的文章報告結果的時候:
- 我一定會讓 AI 先去有效的收集資料,針對某個主題的資料進行深入摘要。
- 然後一定要讓 AI 對於這些雜亂的資料,做「一次以上」有效的整理、推理跟延伸思考
- 最後才從這個延伸思考的結果,產出我需要的報告草稿。
這時候不僅不會覺得 AI 生成的內容很平庸,反而會在這個過程中發現很多有效資料。而且 AI 最後輸出的報告結果不僅更加嚴謹,甚至會產生一些自己原本沒有想到的論述。
我自己手動跑這樣的流程不會花多少時間,但最近也開始有一些工具可以按下一個按鍵,就把上述自動化的流程跑完。
例如我也介紹過的 Google Gemini Deep Research 這一款 AI 自動研究助理工具,只要提出一個問題,這個工具會自動幫我們做好研究計畫,自動根據它的研究計畫去網路上收集大量的資料,自動對資料進行分析摘要,分析摘要之後還會自動梳理這些資料背後的論述架構,最後寫成一個研究報告。這些過程我們什麼都不用做,AI 會自動像是一個代理人一樣,跑完這些步驟。
不過這個功能我們需要付費版本的 Google Gemini 才能夠使用。
而最近我發現了另外一個可以免費完成上述工作流程的 AI 工具,它是「美國史丹佛大學推出的 STORM」,一個免費的AI研究助理。
它的目的當然是幫教授學生可以更有效的完成他們研究報告的草稿,功能上只要告訴他報告的題目,就幫我們自動上網搜尋,甚至可以找到一些新資料,接著自動幫我們分析處理資料,然後自動從這些資料中推理出報告架構。
甚至它的最新版本( Co-STORM, Roundtable 圓桌會議模式)會模擬出不同研究者、專業人士的角度,模擬多角色的圓桌會議,進行一場 AI 腦力激盪的辯論,在辯論完成之後,擬出一個更完整、更深入的報告架構,完成我們需要的研究文章,融入各種角度的詮釋,效果還蠻讓人驚艷的。
STORM(Stanford Topic-Oriented Research Model 史丹佛主題導向研究模型)特色:
- 能夠幫助用戶快速生成類似維基百科風格的長篇文章或研究報告:
- 透過結合大語言模型(OpenAI GPT-4o-mini)與網路搜尋功能(Bing Search),STORM 能夠自動收集相關資料,並生成詳細且具參考價值的內容,包含來源引用。
- 能夠模擬不同領域的專家與作者之間的對話:
- 透過角色互動的方式深入探討主題,產出具廣度與深度的內容,這樣的設計大幅提升生成內容的可靠性與專業性。
- 提供免費的公開使用版本:
- 用戶只需前往官網,註冊一個免費帳號,即可開始體驗 AI 生成內容的功能。
今天這篇文章就要跟大家介紹一下史丹佛大學 STORM 這個工具的特色跟如何使用的操作方法。如果說他有什麼限制的話,就是目前只能用英文提問,但無論是用瀏覽器內建的翻譯工具直接全文照翻,或是用其他 AI 工具輔助翻譯,都是很簡單的解決方法。
先到「美國史丹佛大學推出的 STORM」官方網站註冊一個免費帳號。
工具的介面非常簡潔易懂,一開始在提問框左上方,可以切換兩種生成模型,舊版的是直接生成文章的 STORM。
但是推薦大家試試看新版的「 Co-STORM 」,這個生成模型會先模擬多種專家角色,進行研究討論會議,然後生成更好的報告草稿。
在第一步的提問框中,要輸入的不是提問,而是要輸入自己的報告、文章的「正式主題、標題」。
還有記得要用英文提問與討論。
如果使用「 Co-STORM 」模型,AI 會模擬出主持人、知識研究者、業界人士等多種角色,自動先做背景討論,有點像是討論這個報告應該有的方向、可能的突破點、可能的局限等等。
下圖中為了讓大家方便查看,我用瀏覽器內建翻譯直接轉成中文版(其實你也可以這樣使用),但本質上這個工具只能生成英文內容。
「 Co-STORM 」模型最大特色就是多種角色的圓桌會議,所以除了 AI 預設的背景討論外,我們可以試試看按下討論串最下方的「產生」按鈕,讓 AI 繼續模擬不同的角色開會討論。
我們也可以透過下方的對話框,輸入我們的提問、意見、總結,隨時加入圓桌會議的討論。
這個過程,不同的 AI 虛擬角色會慢慢誕生多種思考角度,這是很有意思的一個過程。
其實,就算不使用「 Co-STORM 」模型,我們自己在 ChatGPT 等工具中也可以多多嘗試讓 AI 模擬不同角色和我們進行腦力激盪對話。(延伸閱讀:ChatGPT 五種助理教練提示語分享:目標規劃、寫作、學習到教學)
持續讓 AI 討論,話題會有愈來愈多的細節, STORM AI也會自動提出新的問題、更深入的問題,模擬的角色也不會一層不變,而會根據需要自動產生適合的新角色來思考。
根據我不同主題測試的結果,「 Co-STORM 」模型撰寫報告,生成學習研究資料,都有基本水準。
意思是雖然還是無法寫出專業研究者、作者那麼有深度、精簡扼要、有論點的內容。
但作為一個努力整理資料的研究生,還是很克盡職責的。
下面是我對「美國史丹佛大學 STORM AI 研究助理」生成報告結果的實測分析,優點有:
- 結構清晰、條理分明
- 報告邏輯嚴謹且層次分明。
- 充分討論後會加入更多具體操作細節與實際應用案例。
- 提供詳細的背景資訊
- 大量引用與資料摘要,增強了報告的權威性與完整性。
- 引入多元視角的詮釋
- 根據報告主題,可能包含學生、職場人士、學術研究者等不同角色中的視角。
- 有效的利用新資料
- 報告中可以引用許多網路上相對新的資料,加入新的工具、觀點、事件。
但是當然也有不足之處:
- 缺乏視覺輔助與圖表
- 雖然內容豐富,但純文字的呈現方式可能降低了讀者的閱讀興趣。這時候或許可以搭配我之前介紹的 AI 生成圖表工具來使用:「畫張圖說得更清楚! Napkin 用 AI 幫你的簡報文章手繪視覺思考圖」
- 應用案例描述不夠深入
- 雖然報告列出了多種應用案例,但在細節上跟人類相比還是略顯不足,摘要過程會有比較多的資料損失。
- 部分段落重複性高
- 某些概念在不同段落中多次出現,導致內容有些冗餘, AI 比較無法有效的在不同段落替換說法、減少重複。
畢竟目前「美國史丹佛大學推出的 STORM」也還是一個免費的 AI 研究助理,並且更接近學術測試的取向,即使如此,初步使用後,還是覺得有機會運用在下面幾種面向:
- 學術研究與課題報告的「腦力激盪草稿」:
- STORM 能快速提供某個研究主題的背景資料與引用來源,節省研究人員尋找資料與編寫初稿的時間。例如生成 STORM 來生成文獻回顧初稿,並透過角色對話模式進一步深入討論某個議題。
- 內容行銷與市場分析「報告草稿」:
- 行銷專家與內容創作者常需要快速掌握某個市場趨勢或背景資訊,STORM 可自動生成具邏輯性的報告,並包含詳細數據與引用來源。進行競品分析,產出完整的市場調研報告,輔助決策。
- 企業內部知識管理的「學習百科」:
- 企業可以利用 STORM 快速生成內部報告與專案資料,減少重複性工作並提升知識共享的效率。
- 教學輔助與學生學習的「研究工具」:
- STORM 提供教師與學生一個高效能的教學與學習工具,教師可快速生成教學材料,學生則能以 STORM 自動生成研究方向,或是進行輔助思考。
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